Projekttage

Die Kompetenz, in Projekten erfolgreich zu lernen und zu arbeiten, wird von der Kultusminister Konferenz (KMK) samt führenden nationalen- und internationalen Wirtschaftsunternehmen, als eine Schlüsselkompetenz für die wirtschaftliche und gesellschaftliche Zukunftsfähigkeit heranwachsender junger Menschen beschrieben. Denn Erfahrungen aus Bildung, Forschung und der freien Wirtschaft zeigen heute schon deutlich, dass durch Projektarbeit die Handlungskompetenzen der beteiligten Personen in den Mittelpunkt gestellt und dadurch bessere, schnellere, kreativere Ergebnisse erzielt werden. Projektmanagement erfüllt demzufolge eine der wichtigsten Anforderungen einer höchst dynamischen Forschungs- und Arbeitswelt.

Um unsere Schülerinnen und Schüler auf diese komplexen Anforderungen gezielt vorzubereiten, haben wir am Mentora Gymnasium programmatisch entschieden, den Unterricht in Theorie (klassischer Schulunterricht) und Praxis (Projektarbeit) zu gestalten. Projektarbeit bringt in den meisten Fällen auffordernde Aufgaben, komplexe gruppendynamische Prozesse und eine Herausforderung fern der alltäglichen Routinetätigkeiten des Schulunterrichts mit sich.

Mentora Projekttage

Die Projekttage, die wöchentlich am Mentora Gymnasium stattfinden, sind eine gute Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler durch innovative Methoden aus der Reserve zu locken, sie zu Handlungs- und Verantwortungsbereitschaft und zum selbstständigen Lernen anzuleiten und gleichzeitig ihre Teamfähigkeit, soziale Kompetenz und Selbstkompetenz zu stärken. Ziel der Projekttage ist es, moderne Arbeitstechniken zu fördern und Schülerinnen und Schülern aus der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II zu befähigen, die Bewältigung komplexer Aufgaben zu üben, zielorientiert und im Team zu handeln und sie dadurch auf die Anforderungen weiterführender Studien sowie auf eine gesellschaftliche und wirtschaftliche Zukunftsfähigkeit vorzubereiten.

Inhalte

Die Themen Nachhaltigkeit, Klimawandel, Mobilität, demografischer Wandel und Digitalisierung sind Themen, die in ihrer Schwerpunktsetzung und den daraus schon entstandenen oder noch zu erwartenden Folgen, aktuell sehr intensiv in der Politik, in den Medien, in der Forschung, in der Wirtschaft und allgemein in der Gesellschaft thematisiert werden. Diese Themen bieten deshalb eine sehr gute Grundlage für die Fächerverbindung an Projekttagen. Schülerinnen und Schüler können, an diesen Themen orientiert, sich so im Detail mit naturwissenschaftlichen,- ethischen-, gesellschaftlichen- und politischen Aspekten dieser epochemachenden Kernpunkte auseinandersetzen.

Durchführung

Die wöchentlichen Projekttage orientieren sich an der festgelegten Stundentafel der jeweiligen Fächer, durchbrechen jedoch den üblichen Unterrichtsrhythmus. Beginn, Ende sowie Standort der einzelnen Projekttage werden durch die unterrichtende Lehrkraft in Zusammenarbeit mit der Projekttagskoordinatorin festgelegt und die Information im elektronischen schulinternen Terminkalender (in EduPage) für Schülerinnen, Schülern, Eltern sowie für Lehrkräfte und Verwaltung freigeschaltet.

Standorte

Projekttage werden in der Schule durchgeführt, können aber auch Exkursionen samt Kooperationen mit externen Hochschulen, Universitäten, Forschungseinrichtungen und Unternehmen beinhalten. Bei Fragen zu den externen Kooperationspartnern, wenden Sie sich bitte per E-Mail an unsere Projekttagskoordinatorin: tulu@mentora-gymnasium.de

Treffpunkt und Entlassungsort außerhalb der Schule

Zu den extern stattfindenden Projekttagen, werden die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8 bis 12 zum Projekttag außerhalb des Schulgrundstücks bestellt und von dort nach Hause entlassen. Die Adresse des externen Treffpunkts, erscheint rechtzeitig im elektronischen schulinternen Terminkalender (in EduPage). Der Jahrgang 7 beginnt und beendet den Projekttag immer vor dem Schulgebäude.

Kosten

Projekttage, die außerhalb der Schule stattfinden, können zusätzliche Kosten für die Eltern generieren. Über diese kleineren Beträge (z.B. für Fahr- und Eintrittskarten, Material, interne/externe Workshops/Schulungen), werden die Erziehungsberechtigten frühzeitig von der projektverantwortlichen Lehrkraft über den elektronischen schulinternen Terminkalender (in EduPage) informiert.

Projekttagsverpflichtung

Die Projekttagsverpflichtung der Fächer, ergibt sich aus der Stundentafel der Jahrgänge. Aufgrund der wöchentlichen Projekttage, wird der Fachunterricht von den regulären 45 Minuten auf 40 Minuten reduziert, d.h., dass die einzelne Unterrichtsstunde 40 Minuten anstelle der üblichen 45 Minuten dauert. Die eingesparten 5 Minuten werden auf die Durchführung der wöchentlicheren Projekttage gelegt.